Monday, March 25, 2013

從技術到研究 -- 資訊專家 華屬 訪談 (二)

    資訊/程式技術的學習:在資訊系的期間,華屬對於資訊和程式的實作技術方面,相當駕輕就熟,大部分的作業,若同學要用三個整天完成,華屬可以用一天完成。但是在較理論的課程,或是數學相關的課程,華屬要比同學花較長的時間準備考試。在大學時代,華屬學習程式技術進步快,主要原因其實來自於在BBS上討論的專業社群。
    在那個時候,其他形式的討論版(如blog等html 界面的討論區)還不成熟,網路世界的專家們會集結在特定的BBS站上,討論技術問題,介紹專業新知,互相交流資訊,甚至釋出一些專業外包工作。華屬加入了這樣的BBS站台,在站上討論的人,往往都是技術上的高手和前輩,他不但從閱讀中學習,而且也發問、討論,和一些人交上朋友
    但有趣的是,華屬和使用者代號背後的真人,往往從沒見過面;即使是現在,華屬只隱約知道其中不少人是重量級人士,但都不知道其真實身分。在這樣的討論中,華屬學到課本上沒有的東西,更了解基礎知識如何用於實務。
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    工作和碩士班:華屬在大學畢業後,擔任網路程式工程師的工作,這一分工作一做便作了三、四年。但是華屬感到,他在這分工作之中能力沒有提升,並在未來沒有很好的願景。恰巧在2004年的時候, 其公司組織調整,他離開工作,考進了母校資訊碩士班,希望更深入學習有願景的東西。那時台灣的學術與業界正在處於網路的熱潮上,自北到南的研究所,許多網路相關的實驗室馬上就爆滿了,他便跟隨一個剛回國的新教授,做多媒體與通訊相關的研究,其實也預料不到今天多媒體會這麼紅。
    華屬建議,找指導教授,最需要考量的,是研究領域與興趣相符合,加上指導教授個性是否和自己能相處融洽。華屬本來考慮好幾個國立大學的碩士班,並且與各學校最合適的教授先面談,確定誰是最合適的指導教授之後,再選擇學校。華屬認為,在電資領域,各子領域眾多,不同的領域都是輪流在”紅”的,在選領域的時候,不必看今天的熱門,因為誰也不知道五年、十年、二十年後,是那個領域將獨佔鰲頭,站在浪頭上。
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    第二次進出業界:華屬在碩士班畢業之後,進入了網路公司。雖然不是進入他碩士班主攻的多媒體通訊,但對華屬而言,碩士班的訓練在於態度和學習能力的建立,剛進入網路領域時雖然不太熟悉,但是他有重新學習新東西的毅力和能力,很快就取得所需要的知識與技能,在很短時間內受到主管重用。在業界,華屬的能力雖然綽綽有餘,但是他感到,研發的產品,需要的技術能量遠趕不上科技技術的發展,有種愈做愈舊的感覺,最後因為工時長,身體狀況也大不如前,這是典型的硬體代工產業的常態:追求當下的現金流,而不追求長遠的市場需求、技術實力培養與未來專利策略佈局。在這種情況下,加上華屬希望研究與世界接軌的新技術,於是華屬再次回到了學術圈,這次是博士班。

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