關於專業學習 -- 符合一個坑，或者，打造一個園

對專業的看法第一種：一個蘿蔔一個坑

   關於什麼是專業，有兩種看待它的方式。一種是「坑中蘿蔔」的模式，一種是「蘿蔔園主」的模式。
   要當一個坑中蘿蔔，大致上是這樣的：我好好地觀察某個坑的長寬高與形狀，然後我就把自己切切削削，符合這個坑的形狀，擠進這個坑了之後，我就佔著這個坑，吸收這個坑的養分與水分，不再出來；也許我要和隔壁另一條蘿蔔爭奪日光和水分，但我大致上不再變化，也不再學習成長。坑中蘿蔔式的專業學習思維，是認為專業是個有範圍、有限的、固定的、僵固的一回事。如果我有了某些執照、學歷、知識、技能，就有了專業 -- 而且這樣就夠了，我可以不用再學習、成長與創造，我只要重複我已經會了的事情，並且防止別人搶走我的資格與權利。
   但是，要當一個蘿蔔園主，是不一樣的：我要會種蘿蔔，從播種、施肥、除草、灌溉，還沒有完。我要學著規劃水源的配送系統、搭建穩當的防蟲網、我要會 維護各種的機械和工具，還沒有完。我要了解市場，知道蘿蔔要賣給哪個通路商，或者我自己拿到城中賣，我要知道人們喜歡什麼樣的蘿蔔，還沒有完。我也許會要 知道怎麼把蘿蔔園打造成觀光農場，如何將我的房子打造成特色民宿，還沒有完。我也許還要組織鄰近其他的農場主人、遊樂區主人、生態園區管理者，一起經營一個體驗觀光的區域軸線…。

對專業的看法第二種：
開闢一個蘿蔔園

   蘿蔔園主的專業思維，是認為專業並沒有固定範圍、沒有界限、不斷變化、與時俱進、交匯組合的各種內容。專業，是不斷的學習，將各種的知識與能力相互排列，創造自己獨特的價值，並且不斷提供人群、社會，新穎、與眾不同，而且符合需要。
   這已經不是「當老闆」或者「當員工」的差別。老闆當然要有「蘿蔔園主」的心態與思維；有些老闆憑著自己有一桶金，開了公司僱了人，不會經營也不會帶人，不了解市場也不懂客服，連自己的脾氣都克制不了，當然結果就是賠錢倒閉。但是當員工，也愈來愈不能維持「坑中蘿蔔」的心態；固定、有限、狹隘的專業， 難以幫公司創造更大的價值，難以帶來創新與成長，而且容易被替代。
   在很多情況下，員工存有「坑中蘿蔔」的心態，是造成組織、公司、社會停滯不前的原因。許多人是以「捧鐵飯碗」的心態，待在大型公司或公務部門，原本 能力可能不差，但日益退步，最後只夠勉勉強強應付日常業務，大部分的心力都放在拉幫結派、勾心鬥角，排擠能力更出色的同事。在組織中這樣的蘿蔔若多，各部門必然長於捍衛本位利益，拙於解決共同問題與發展全面的利益。整個組織就因此陷入無效率以及虛耗。
   我們要從學習的過程中，就減少「坑中蘿蔔」，造成更多的「蘿蔔園主」。「蘿蔔園主」在當員工的時候，會不斷加強自己的能力，能做出對全局最好的判斷；在當主管的時候，能解決跨部門的事務及問題；在當主導者的時候，能夠綜觀全局，領導組織創造價值。
   坑中蘿蔔是減法的專業觀，專業職位的數量，佔掉一個少一個。蘿蔔園主則是乘法的專業

不斷變化的世界，
不斷出現的危機與契機

觀，一個有能力的專業者，可以種很多蘿蔔，創造許多個職位。若這樣的蘿蔔園主，在台灣找不到發揮空間，還可以到海外去開蘿蔔園 -- 台灣人的成功，不必在台灣。
   現在世界有七十億人，在這個世紀末可能到達一百億。這個世界資源正在稀缺，科技正在突飛猛進，不斷出現新的問題，也不斷出現問題被解決的契機。這個世界正在呼喚、等待的專業人士，不會是將自己封鎖在坑中的蘿蔔，而是不斷擴充自己，發現機會，運用新技能解決問題的蘿蔔園主。
   但，我們如何成為那樣的專業人士? 隨著資訊科技發展，學習的重點不可能再是三秒鐘可以查到的知識。那是什麼? 未來的社會愈來愈複雜，每個人都可能要做更多元的判斷與策劃，在這個趨勢下，大學的學習應該長得什麼模樣? 如果我們希望自己，成為像蘿蔔園主的領域開創者，而不是像佔坑的蘿蔔，我們在各領域，又該怎麼學習? 這是我在這本書中想要探討的。