第二課，生涯的範圍：可別只看到工作

大學先想畢業後 - 連載之十

愛麗絲：請你告訴我，我應該讀什麼科系才好呢？

柴郡狗：這得看妳想找什麼樣的工作？

愛麗絲：我並不特別在意做什麼樣的工作，只要能讓我有工作就好了....

柴郡狗：噢，那妳絕對可以辦到，只要妳工時夠長、放棄得夠多、期待得夠少…

    說真的，到處都有工作機會。

    從我家走到捷運站之間，手搖杯飲料站常年在徵人，餐廳也總在徵外場服務生。看到這樣的現象，我們該說工作很好找嗎？


台大很擔憂，高鳳有自信?

    2014年二月中，高鳳數位內容學院宣布「退場」，實質上就是倒閉。新聞記者前往採訪，有一位學生這麼說：「我相信自己一定找得到工作，並不擔心。我比較擔心老師們，他們要失業了。」

在手搖杯找到工作不難，但是，這對人生來說足夠嗎？ 圖片來源

    聽到這麼一句好善良的話，我想起十二年前聽到的另一句話。

    十二年前一個星期三，在前往台大上課的公車上，巧遇了小學同學，一個小眼睛的漂亮女生。我們小學三、四年級同班，她後來讀北一女，和我一樣進了台大。但那天在公車上，顯得悶悶不樂。她說：「我想轉系。」

    「為什麼呢？」她之前說自己對這個科系還蠻有興趣。

    「我要進一個比較能發展 career 的科系。」career，那時候她就是用這個英文字。這個英文字，我們通常翻譯成職涯。

    很有趣。十二年前，一個台大的學生擔心自己的職涯，現在，吳鳳學院的學生很自信他能找到工作。這位吳鳳的學生對他自己很有信心，我們該為他感到開心嗎？

    字詞，會限制我們的思想。

    例如，我們有時候認為，「讀書」、「上學」和「學習」這三件事意思相近，但其實，這三個詞各有不同的思考深度。學習，是一個達到成長的過程，有許多方式；自己查資料、做實驗、四方遊歷，都是學習的方式。

    上學，是指去學校；讀書，是指拿一本書來讀，都是學習的可能方式。但是，去學校不一定有學習 (如果你都在打瞌睡)，學習不一定要在學校；讀書不一定有學習 (如果是囫圇吞棗)，學習不一定要透過讀書。

    如果父母只在乎學生有沒有上學，老師只在乎學生有沒有讀書，都沒有正視學生上學後、讀書後，有沒有真正的「學習」，學生可能上學了、讀書了，卻沒成長。

    同樣的情況，發生在「工作」、「職涯」、「事業」、「生涯」這些詞上。這些詞看似相近，但是內涵的深度、廣度卻是不同。只重視比較短淺、比較狹隘的概念上，會讓一個人容易誤失全局，也較難在長程有所成就。

    有些人思考的重點放在：找不找得到一分「工作」。「工作術」「工作寶典」這樣的書也在台灣甚為流行。但是，談有沒有得到工作 -- 在某一個時間點是否被僱用，是否有薪水，這件事意義有點淺。

    有些人想法更深一些，他們想到「職涯」。他們想到，一個工作和一個工作之間，他們要有累積，要有成長，他們的職位要升遷，他們要從基層做到管理職，要有收入的增加，他們的一生在職業上有愈來愈有成就。

    有些人的想法更廣一些，他們想的是「事業」。對他們而言，受僱不是唯一的路，他們可以創業、當老闆。他們可以開個人工作室，當畫家、當設計師。他們的頭銜不會改變，沒有升遷的問題，但是他們可以不斷累積實力、成果、提升自己的價值。

    有些人想得更完整一些，他們想的是「生涯」，也就是人生整體的展望。他們思考自己未來的整體全局，他們不願意為了賺錢、地位，犧牲生活和家庭；他們在思考收入、名望的同時，也思考自己內心、家人生活，整體更大的滿足感。

    所以，某些一開始看來收入不錯的「工作」，若接續的是沒有發展潛力，沒有學習空間，不能實現自我人生理想的職涯，可能並不是一個該接的好工作。

生涯很長，可別只看腳下  圖片來源

    所以，一個目前還缺乏既有軌道的職涯，若你有能力，有想法，打造出一個創新的事業，也許也並不是不能走。

    所以，一個並不顯赫的職涯，若帶給你滿足的家庭生活，讓你人生過得適意、快樂的生涯，這樣的規劃也不見得有錯。

    別讓詞語侷限了你的想像力和判斷力。

    當你找工作的時候，你不只是在找工作。工作後面，是一連串的職涯開展。每一分工作，若是互相承接、累積、加強，十年之內，你將可以是獨當一面的專家。如果一分接著一分的工作，沒有成長和收獲，缺乏學習累積效益，或是做一行就怨一行，怨一行就換一行，對長期的職涯十分不利。

    如果你的職涯觀，只有外商、大廠、公務員，不知道其他各種職涯的路徑、形式，都可能成就讓你滿足的事業，你就為自己關上了很多門。如果你思考事業的時候，沒有考量整體的生涯，你可能忘了，下班之後，辦公室外的世界，對你的人生同等重要。

    台灣，忘記和忽略這件事的人，太多。