今天收到一位年輕人的來信。他希望在國中生選擇未來方向的此刻，將這篇文章和學與業小棧的讀者們分享。他的文章讓我很感動，滿溢著熱忱，以及對自己的期許。雖然其中有一些部分，和棧長的想法不完全一致，但是也值得參考。棧長除了幫他改了一些標點符號、別字、段落長度之外，以下將原信刊出。因為有這樣的年輕人，這個社會還是值得努力的。
十字路口的選擇---高中、高職的心路歷程
學與業讀者林佳佑
從小到大，我們總是被灌輸會念書的是好學生，國小選模範生，當然，選擇的常考第一名的同學當模範生，選班長，自然也是如此，而我的成績永遠是倒數的，當然是完全沒機會，父母對我自然也沒多大的期望，只要不做壞事就好，但偏偏我不學好，從小，壞事做特別多，打架、網咖都混過，期望自然越低了。但這些都是廢話，不是重點，我想談的價值選擇。
高中職抉擇
國中時，沒什麼念書(?)，不小心基測(那時我們還是基測，但是是最後一次考兩次的一屆)考了不錯的成績，可以上當地的第一志願，但那時我很猶豫，我認為我喜歡的是經濟，我想選填高職，但很多人都認為我應該去念高中，其實，我內心有點掙扎，我想去念我喜歡的商科，然而考量到未來，我聽從「民意」，也為了出國，選擇高中，就這樣，我不明白的去念，這是我第一次的價值選擇，只是我沒想到高中跟我所想的不一樣。
探索未來
高中時，我探索藉由各類書籍探索自己的興趣，高二時選填類組時，我早已不喜歡經濟，變成喜歡念心理學，我自然填了自然組，同時，我也接了社團幹部，我的高二一下便的充實忙碌，卻也快樂，當時，我很瘋迷心理學理論，也是在高二下用了三個月時間把一本心理學K完，也寫出一篇像樣的小論文，只是在這樣的情況下，我內心開始懷疑我為什麼要向大家一樣去念大學呢?
念高中的意義
先講為什麼念高中。
國中升高中時，我是為了更有挑戰性的未來，選擇高中，而為了這個挑戰的未來，我是苦讀熬過來的(？)，選擇自己所喜歡的讀，雖然表現不好，我依然持續照著自己的步調走，黃崑巖教授在談教養這本書這樣寫「教養不能缺乏閱讀的嗜好，閱讀才能使讀者超越時空，走到任何時間點停腳，走到任何地方旅遊，整個世界都會開展在自己的心靈世界，會帶來和平與自己在宇宙的定位，『是哪位德國哲學家說過:整個世界是喜愛知識人的流浪之地，覺得祖國是甜美之地，才是初生之犢。』當世界成了隨你瀏覽與流浪之地，你就是完人。」雖然成績不好，我依然專注追求我的興趣，我相信只要走過就有痕跡，引用洪蘭小姐的一句話「生命裡面沒有什麼路是白走的，只要過程中有學到東西，都是值得。」
這便是我的高中生活，跟大多數人一樣:讀書、讀書、再讀書，我所接受到的資訊，社會的現實早已在內心充滿著一個觀念:企業內的高級技術人員只要前幾志願出來的學生，這是我所被灌的概念，也被迫接受的現實，雖然對於現在考試制度充滿不爽，認為不應該以選擇題來區分學習效果，那只是區分誰記憶的細節多，同樣的，選擇題也侷限住我們的思考，我曾經因為對於閱讀理解根答案不同去跟老師討論。
結果，老師很開明的告訴我，考試就遵照官方的說法，我認為，文章每個人都有自己的解釋，而不是選A選B的問題，而是在我們解讀文章時候，我們是怎麼思考的，否則，就是將解釋一致化，那我們就只要去記結果，至於結果為什麼這樣，就不用去思考，當時，我內心是無法接受老師這樣的說法，但我想在我沒有能力抵抗之前，我還是接受吧！
張曉風曾在《因為年輕啊》一文這樣說「生命是一樁太美好的東西好到無論你選擇什麼方式度過，都是一種浪費。」為了上好的學校我苦撐了三年，但我卻也失去歡樂青春，沒有多少玩樂，青春早已過去，只有枯燥的文字填滿了了人生、數字填滿了表格，只為了換得是一張門票，卻也沒有問自己喜歡什麼。話說，老師在國中曾這樣告訴我們，如果不知道自己喜歡什麼，就去念高中。
只是在高中，你所接觸的只是更深的學問，除了繁忙的課業外，我們就只是一直念書，你所能接觸專業不多，參加大學寒暑假的校系介紹是可以幫助你認識一些，但在你沒碰過那些你興趣的專業領域以前，都可能還會有興趣，畢竟，當你碰過之後，你就會知道你到底有沒有興趣，只有在你碰到瓶頸後，你才會知道你到底會不會願意為了突破這個瓶頸，以青春做為交易產生出來的機會成本。
然而，每個人興趣有很多，我們從不知道自己喜歡什麼，只有在自己真實接觸之後，才知道那有所困難，也才知道自己是否喜歡，否則，我們只是被包著糖果衣的毒藥給騙了，不然，就是等到考試成績出來，用成績去填志願，那樣，你可能會後悔，想重來，但青春就那麼一次，不管怎麼樣都是浪費，不過記得你是誰一書有那麼一句話「我們常得在資料不足或錯誤時，做出重要的判斷，但請記得，不要因為擔心做錯決定而錯失大好的機會，也不要因為得過且過，而錯失改造了世界的機會。」
大學、大學
至於為什麼要念大學呢?
這個問題，我想了很久，一直到高三時，我都沒想出來，不過，我是在高二下先立一個目標，我想跟更強的人接觸，在高二、高三繁忙的課業中，邊念書、邊探索尋找目的，那時，我是藉由課外書來尋找意義並思索未來，孔子說: 「學而不思則罔，思而不學則怠」尋找意義，當然是要邊學習邊探索。
不過說真的，高三上，為了這意義，我到是花了不少時間在課業之外，我猜我看的課外書可能比我過去看的份量、質量都重，最後，我也體會到先說念大學的迷思。
1. 追求學歷，好找工作，根據Google人資部門資深副總裁Laszlo Block在紐約時報專訪中表示：「未具備大學學歷的Google員工人數逐漸增加，事實上部分團隊裡就有14%的人員並未就讀大學。其實在校所學的能力和進入Google工作時所需要的能力並不相關，因為二至三年後所需要的知識和技能已經大不相同。」
2. 追求知識，現在網路發達，很多課程都可以在網路上習得專業
當然這些是未來的趨勢，也是現在進行式，這些都在資訊化社會逐漸被打破，現代人所缺乏的不知知識的取得，而是我們逐漸喪失了做為一個知識分子的技能，將資訊經過內化，成為知識，下面我提出為什麼會想念大學，應該有這五點:
1. 我想跟學問更淵博的人接觸，激盪想法，創造出無限的可能。
2. 我還想追逐自己的夢想，並將夢想越做越大，我不想變成那種將夢想越做越小的人，不斷妥協、修正，甚至最後告訴自己沒有夢想而消逝無形。
3. 影響更多人，破壞式創新大師克利斯汀曾這樣講「上帝並不在乎你擁有多高的成就，重點是你影響多少人」，這也是我生命的中價值意義。
4. 不想侷限住自己的視野，因此，我想藉由大學教育，才將自己培養成具有高度國際觀的人。
5. 將自己從一個知識份子提升為智識份子，能夠擁有獨立思考性，並培養出自己的氣度，在大學教育中追求成為一位完人。
當然這些都是參考，我覺得念大學的重點是大學能把你培養成怎麼樣的人，和你要成為怎麼樣的人
選擇條件
最後，我提供幾點參考要不要選擇念高中
１. 真的喜歡念書，再念高中。
２. 有毅力，可以堅持這三年，畢竟高中真的是念書、念書、念書。
３. 高中偏向理論。
當然也可以選擇念高職，高職可以提供以下幾點：
１. 喜歡在汗水淋漓後得到做出成品的欣喜。
２. 經由理論的知識吸收，配合實際運用的操作，讓人感到有意義和充實，有直接收穫，並藉由其他活動，激發自己的熱情。
３. 高職偏實際操作。
不然也可以選擇去念高職，學習一技之長，不需要怕失業，我有個同學成績很好，他選擇了高職，他念得很快樂，有時，我真的很羨慕他，曾經，我聽過我同學說提起有人為何努力念書，為的是不讓以後的自己後悔，這真的讓我想起李連杰在電影霍元甲說:「我沒有辦法選擇生命的開始，但我有勇氣走到最後一步。」但我想這已經是我的價值選擇，我勇敢接受，否則就是在懊悔中過活，那是痛苦的，相信自己所選，愛你們所擇。
接下來，談到未來好了，念高中、高職的未來有差別嗎?
一定有的。
念高中，基本上就是一直向上念吧，無止盡的念書吧，學歷比較重要，所以只有拚命往前面的學校擠了，但不保證一定有工作就對了，只是學歷好聽吧，當然，如果熬得出頭，就是管理階層，像是秘書、助理之類，當然，你也可以選擇做研究，這又是另一條路，就是不跟人接觸，整天買在實驗室苦幹，雖然不保證會成功，但一定有痕跡，但都是要熬出頭，只有熬得過去，你才可以過「人」的生活，這就是高中這條路，當然你也可以走去藝術、音樂的領域，去大放光彩，但就是要一直努力。
念高職，雖然課程簡單，但相對的擁有實習技能課程，學習實際操作而非理論性的學習，體驗工廠實習取代整天讀書的高中生活，少一點書本，多一些經驗，畢業後直接就業的學生比比皆是，目前台灣的就業市場缺乏的正是這種實作性人才，肯做就會有未來，當然，態度還是很重要，只要你有野心，就不怕失業，只是起步的地點；進入科大學習則能獲得更專業的知識及技術，如飛機工程就是極需技術性的學系，且未來就業路線明確，動手去把握未來的路，而不是從課本發現那虛無飄渺的未來。慢慢的將未來打造成康莊大道，努力去做，成功將近在眼前。
林佳佑附註：本文在高職部分，仰賴另外兩位大力幫忙方能完成，他們是：楊岳霖，台科大學生，吳憲，未來北科大或台科大學生。
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