平地起高樓 - 土木建築專業者訪談 二

土木專業學生如何自我充實，了解其專業的價值?

• 學科特質、教授心態、大環境體制有許多現況難以改變。近年，許多老師將心力放在爭取國科會的計畫，將更多心力放在論文和實驗，也將學生寒暑假都帶進實驗室，本意沒有不好，但實際上可能限制了他看看實際世界的機會。
• 補強方法一：參與校外實作：「以利國際服務」這個社會企業，會帶人去柬普寨幫當地人蓋房屋。學土木的學生，若參與這樣的活動，去當地蓋個廁所，上的課就都活起來了。(一般建築之中，廁房和廁所的管線是最複雜的。) 同樣是做很辛苦的事，但是當你看到所做的事有意義，你就會有成就感，會為所做的事感到快樂。實踐大學建築系就有和以立國際合作，推行這樣的事情。(寶島義工隊也在做類似的事)
• 補強方法二：多看實務界的作法，增加思考的廣度和深度。例如，22 design studio 這個公司，利用水泥做筆、做時鐘、甚至做飾品配件，大幅地改變了我們對水泥這個材料的理解與想象。讓學生看看有人做了這個，他們是否會用水泥做出更有趣的東西? 是否會在其他材料上有新點子? 

雋永R不動產特色物件平面圖
圖片來源：雋永R不動產網頁

• 補強方法三：直接去當學徒。如果你十八歲以上，看到有建築工地，就去應徵當學徒，現在很缺工，他們一定會要你的。這樣的工作作一做，對土木所學的、所做的，都會很了解。
• 補強方法四：選別系的課、和外系互動、跨領域的課多修：這一項是最簡單的，也最沒有成本，但是會很有幫助。和外系互動，可以了解別人在做的事，為自己的領域想別的可能性，和別的領域知識與人才結合，可以對學習和日後的工作，帶來更多想像。日前台科大土木系和台師大生物系，合開生態工法的課，這些都是好事，很值得修。其實，土木系應該多和各種科系合開課程，例如和商學院合開關於房屋銷售的課，例如和法律系合開關於建築法規的課，這些都很值得討論，對學生也會很有益。

雋永R不動產改造過後的三角格局房
圖片來源：雋永R不動產網頁

在業界實務經驗反思學校：

• 不少土木科系，在學校期間，給學生的氛圍很保守，只有技師或高普考，鼓勵考公務員或進入顧問公司，不鼓勵學生進工地了解實況，這樣子的風氣並不很健康。
• 減少國科會研究究補助案，可能對大家都有好處。學生不再有簡單的「助理費」，學生也就不會只待在實驗室和圖書館，可以及早出來看世界，讓教授有較多時間與心力帶領學生建立世界和專業的聯結。
• 學校應該更開放和鼓勵轉系、輔系、雙主修、跨系修科課樣的制度。以往看到土木和建築領域都很少互動，這樣的本位主義對學生不利。例如，有個朋友，雖然在土木系期間就對建築有興趣，但因為無法轉系，必需在土木系畢業後，再修學士後建築學程，花更多時間與心力才達到目標。其實不應該給學生太多框限，願意多嘗試、多學習、跨出領域的學生，才是人才。