肯夢學院的技術教育 -- 學與業資訊小棧推出研究計畫

A.  目標：

    近年來，技職教育在國內愈受忽視，重文憑而輕實力的種種現象，造成學生與家長的茫然困惑，也造成國家整體競爭力衰退，社會與經濟失去穩定。因此，謝宇程發起「學與業」研究計畫，希望透過網誌、書籍，提供家長和學生新的視野，了解各種專業的面貌、挑戰、能力需求，來選擇與規劃合適的學習之路。目前，所成立的網誌「學與業資訊小棧」已有初步成果，而書籍《做自己的教育部長》，已將在天下文化發行。目前正在往下一個階段進行，希望透過《不再誤解技職教育》、《後學歷時代的大學學習》等研究計畫，更深更廣地探討重要的教育課題。

   感謝朱平先生，給我們這個機會，深入了解肯夢的精神、肯夢學院的訓練方法、成果、日後的經營，這是一個「私人技職教育」的範例，此精神也有可能改變人們對於技職教育的觀念，希望藉由「學與業資訊小站」以及寫作計畫，將之擴散。

B.  關於肯夢的教育理念與現況特色：

技職教育在台灣面對嚴峻的困境，不能靠政府，私人部門有機會，也要負起修補的責任。

肯夢學院，現正招生中

1. 肯夢不只希望打造髮型設計師(hairstylist)，同時也希望打造風格生活家(lifestylist)。
2. 要成為髮型設計師，雙手靈巧很重要，外向的個性、願意和人交朋友(悅日人)更重要。同時，最好要喜愛時尚和美麗的事物。
3. 肯夢學院已經教出了80個髮型設計師，目前是第九屆，本屆有7個學生。肯夢學院的學程是十個月，三十萬，1540小時的課程，目前為止，從沒有學生從肯夢學院畢業後失業。
4. 肯夢學院想要證明的是，大學畢業生也可以成為髮型設計師，而且可能比十幾歲就當學徒的設計師，有更好的前景，因為他們有較豐富的生活經驗。
5. 肯夢的企業/工作/技藝哲學：做最好的自己，做不一樣的事，實現生活美學，成為創意階級，培養學生忠於自我的精神，力行環保生活並對社會有責任心。

C.  技職專業/教育意義初步再思

1. 髮型設計師，只有顧客的滿意才是真正的門檻，證照制度在這個領域是沒有意義的。事實上，肯夢的創辦人朱平先生反對證照制度，認為它是過時的思維，尤其它是關於美學與精緻的手藝。(朱先生承認，關乎人命的領域，例如醫藥，證照制度還是必要的)
2. 每個人有成為木工師傅、石工師傅、水電師傅、機電師傅的潛力，我們要讓這些職業很酷很時尚。不能等學生因為「強烈的興趣」才發現它們的價值。



肯夢實習 salon ，開放預約中

3. 朱先生並不贊成髮型設計成為一個大學學位，雖然這目前愈來愈常見。朱先生認為，肯夢能用十個月成功地教出設計師，就表示用四年來學髮型設計技術是不必要的： 髮型設計的重點並非在學校學多久。髮型設計師需要長期學習各種知識，也要有禮節、謙遜、品格，才會受到尊重，這在任何職業都一樣。
4. 在許多歐美國家，醫學、法律、管理，都是大學畢業才進入的「職業學校」。我們要打造「功課好才有資格進入」的高級職業學校，這是改變人們思維的重要方式。在 各種職業、各種技藝之中，聰明才智和生活閱歷，都是極為重要的。改善技藝職業的形象，以及吸引優秀人才，這會構成一個善性循環，改善教育和產業界的生態。
5. 在台灣，上大學太容易，父母希望子女讀大學的期待難以改變。如果這樣，我們該做的就是造成一個風氣，打造優秀的學士後職業學院，吸收優秀的人進入專業， 並且把專業變得時尚、有品味，不只髮型設計師要這樣，木工、電工、水電工，都應該打造新形象，並且創造新的角色典範。

D.  未來將繼續在肯夢學院探討的重要問題：

1. 十個月的髮型設計訓練，比大部分的學校和髮廊短很多，課程和訓練方式為何?
2. 肯夢學院招收許多大專畢業生成為髮型設計師，養成過程與成效和許多其他的學校、髮廊不同之處何在。
3. 肯夢的髮型設計師，如何不斷成長，學習新知識與能力，如何保持在業界的優勢?
4. 肯夢的專業教育、營業模式，給我們的教育和產業什麼樣的啟發?
5. 在這幾方面，肯夢的教育哲學、創新作法：美感的培養、知識的培養、與人互動溝通能力的培養