營造我們所需要的技職教育 – 北科大姚立德校長訪談記錄 (二)

時間：2013/06/03

地點：北科大校長室

記錄：鄭亘倫、謝宇程

謝宇程：

    請問，可否提幾個北科大和業界合作的案例？和業界合作有哪些困難點？北科大用哪些作法克服困難？

姚立德校長：

    舉例來說，我們跟瑞建公司有合作。瑞建公司是製造國防級精密機械的公司，這些儀器必須要有很好的技術能力去操作，他們常感慨高金聘來的大學相關科系的學生，常常技術不到位，有時還會把昂貴的精密儀器用壞。瑞建公司的老闆是瑞士人，他就就想到將德國、瑞士、奧地利的「師徒制」引入台灣。

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    所以，瑞建公司決定找木柵高工要畢業的學生，把他們當正式員工，由瑞建公司出錢讓他們來北科上課。這是台灣第一次採用「師徒制」一對一的教學。這個班只有15個學生，完全是賠本在作。雖然我們是公立學校，學費和教學成本不成比例，但值得為國家付出這樣的心力。我請同仁把這些都記錄下來，希望可以形成一個模式，那麼其他學校也可以採用。我們這樣的做法感動到一些業者，像是宏達電跟我們達成了正式合作計畫。

    宏達電在一般學校的合作屬於培養作業員，但在我們學校是研發工程師的訓練班。主要是和我們的電機科系配合，有一批學生，宏達電承諾培養他們，日後擔任研發工程師的重任。

謝宇程：

    除了瑞建公司和宏達電等等的個案之外，有沒有比較全體性的？怎麼鼓勵各科系或研究所去做精進和改良，來順應業界的變化和需求？

姚立德校長：

    我們的課程本來就有不斷在更新，系院校三級的課程委員會都有業界代表參與課程規劃，臺北科大和業界走很近，課程調整快。

    本校還有一個「雙師計劃」。以前我們聘老師需要經過三級教評會，但在北科大，我希望有一個比較方便的管道，讓在特定領域專精的業師可以進入校園，讓聘師變得比較彈性，縮短業師的評選過程，引進業界的資源。要邀請業師進北科大短期授課，只要北科大的正式教師填表申請即可，非常有彈性，而且業者還有企業講師證書。

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    此外，本校還有「last mile」計畫，本校與一些公司合作，讓這些公司進入校園開設時間較短的模組化課程。舉研華公司為例，研華發現培訓研發工程師簡單，而系統工程師的養成難；研華總經理於是率領高階主管，在電資學院開設課程，吸引很多學生參與。這些課讓我們學生離開學術象牙塔之前，學習業界最實用的技能，其學分數與上課週數都依公司而異，非常具有彈性，有的甚至是在學期中開始上課。