生涯規劃 -- 可能嗎？怎麼做？

　　目前的標準課綱之中，全國的國高中生，都會上「生涯規劃」課。許多專家學者、賢達領袖，也曾在演講、書籍中鼓勵學生找到自己的志向。但「生涯規劃」可能嗎？該怎麼做？

　　管理學界相當有名的學者，克來頓．克里斯汀生，他在2010年出版了一本書：《你要如何衡量你的人生？》，其中非常完整卻也扼要地，鉤勒了他的人生。雖然他說自己的生涯頗為「崎嶇、擺盪」，卻似乎也有不少成分，並不是無法理出個頭緒，並引伸參考。

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        首先，我們來用最簡短的方式，描述一下他的人生：

• 大學前文筆就很好，進大學時立定志向，要在《華爾街日報》擔任編輯。
• 教授建議，加強經濟學和商學的知識，以作為進入報業的基礎。
• 在楊百翰大學取得經濟學學士，牛津大學取得經濟學碩士，哈佛MBA畢業。
• 應徵《華爾街日報》沒有獲得回音，得到企管顧問公司的工作機會。
• 在友人邀請下共同創業，擔任執行長，但在股權交易中被炒魷魚。
• 37歲進入哈佛商學院博士班，畢業後在該校任教。
• 42歲-45歲時，因為對於「破壞性創新」的研究，受到學界和實務界重視，《創新者的兩難》一書，洛陽紙貴暢銷直到今日。

　　從他的人生，我們能學到什麼？他一直到今天，走到六十歲的人生暮年，沒有完成他年輕的願望 -- 成為華爾街日報編輯，他失敗了嗎？他數次改換跑道，有時甚至是「應急策略」，是否表示運氣才是決定因素？或者，一個努力而聰明的人，在哪個領域都會脫穎而出，刻意地選擇並不重要？

　　我們來看看克里斯汀生求學的歷程，總括是什麼？商業與經濟。克里斯汀生不但一直在同一個方向上，而且他的生命歷程，無論是巧合或是計畫，構成了很完整的累積。他早年求學，在商業與經濟的知識上有堅強的基礎；他在顧問公司廣泛看了許多實際案例，甚至自己實踐，活生生血淋淋地體會了商業運作。這些，必然都構成他日後成為商業及管理學者的素材，甚至很有可能成為他的管理思想能入木三分的原因。

　　如果你所說的生涯規劃是指，在十八歲，就訂好人生每一個時間點要做什麼事，要擔任什麼職位，要拿多少薪水，那當然是不可能，也沒有好處。然而，克里斯汀生的人生故事，和許多其他的案例都指出，「生涯規劃」的正確意義應該是：「及早認清自己的志趣與潛力，努力多方累積強化，並在靈活地調整中不斷前進。」

    要及早認清志趣與潛力、要靈活地調整中不斷前進，如果當不了編輯，管理顧問也距初衷不遠；如果創業挫敗，成為學者也是發揮的好方法…。他沒有因為「非編輯不可」而將自己逼上絕路，也沒有一時以為「此路不通」就自暴自棄走一條不相關的路。

    克里斯汀生曾用一句話總結他的人生：「儘管我的人生充滿波折，每一個選擇都是我審慎做出來的決定。我不是在命運中隨波逐流的人。」也許這一句話，可以為「生涯規劃」的本質，下一個很好的註腳。