從技術到研究 -- 資訊專家 華屬 訪談 (二)

    資訊/程式技術的學習：在資訊系的期間，華屬對於資訊和程式的實作技術方面，相當駕輕就熟，大部分的作業，若同學要用三個整天完成，華屬可以用一天完成。但是在較理論的課程，或是數學相關的課程，華屬要比同學花較長的時間準備考試。在大學時代，華屬學習程式技術進步快，主要原因其實來自於在BBS上討論的專業社群。
    在那個時候，其他形式的討論版(如blog等html 界面的討論區)還不成熟，網路世界的專家們會集結在特定的BBS站上，討論技術問題，介紹專業新知，互相交流資訊，甚至釋出一些專業外包工作。華屬加入了這樣的BBS站台，在站上討論的人，往往都是技術上的高手和前輩，他不但從閱讀中學習，而且也發問、討論，和一些人交上朋友。
    但有趣的是，華屬和使用者代號背後的真人，往往從沒見過面；即使是現在，華屬只隱約知道其中不少人是重量級人士，但都不知道其真實身分。在這樣的討論中，華屬學到課本上沒有的東西，更了解基礎知識如何用於實務。

網路相連，卻形單影隻?

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    工作和碩士班：華屬在大學畢業後，擔任網路程式工程師的工作，這一分工作一做便作了三、四年。但是華屬感到，他在這分工作之中能力沒有提升，並在未來沒有很好的願景。恰巧在2004年的時候， 其公司組織調整，他離開工作，考進了母校資訊碩士班，希望更深入學習有願景的東西。那時台灣的學術與業界正在處於網路的熱潮上，自北到南的研究所，許多網路相關的實驗室馬上就爆滿了，他便跟隨一個剛回國的新教授，做多媒體與通訊相關的研究，其實也預料不到今天多媒體會這麼紅。
    華屬建議，找指導教授，最需要考量的，是研究領域與興趣相符合，加上指導教授個性是否和自己能相處融洽。華屬本來考慮好幾個國立大學的碩士班，並且與各學校最合適的教授先面談，確定誰是最合適的指導教授之後，再選擇學校。華屬認為，在電資領域，各子領域眾多，不同的領域都是輪流在”紅”的，在選領域的時候，不必看今天的熱門，因為誰也不知道五年、十年、二十年後，是那個領域將獨佔鰲頭，站在浪頭上。

Twitter創立者談使用者的祕密

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    第二次進出業界：華屬在碩士班畢業之後，進入了網路公司。雖然不是進入他碩士班主攻的多媒體通訊，但對華屬而言，碩士班的訓練在於態度和學習能力的建立，剛進入網路領域時雖然不太熟悉，但是他有重新學習新東西的毅力和能力，很快就取得所需要的知識與技能，在很短時間內受到主管重用。在業界，華屬的能力雖然綽綽有餘，但是他感到，研發的產品，需要的技術能量遠趕不上科技技術的發展，有種愈做愈舊的感覺，最後因為工時長，身體狀況也大不如前，這是典型的硬體代工產業的常態：追求當下的現金流，而不追求長遠的市場需求、技術實力培養與未來專利策略佈局。在這種情況下，加上華屬希望研究與世界接軌的新技術，於是華屬再次回到了學術圈，這次是博士班。