與台大物理系陳永芳老師談話整理 (一)

    以下是與台大物理系陳永芳老師談話後的整理，主要內容關於物理領域的教育、學習、日後應用。期待本篇記錄，可供有興趣讀物理、與在讀物理的學生參考。也感謝陳永芳老師撥冗，提供他的觀察與洞見。

為什麼我們要不斷探索未知?
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       近年台大物理系教學的變化：由於物理學的內涵一直在改變，物理系的課程與師資專長比重，也有相應的變化。這幾年，台大物理系在原本的物理所之外，再成立應 用物理研究所和天文所，就是希望擴充研究與教學的領域。當前，台大物理系發展的重點有三：高能物理、凝態物理、天文物理。其中凝態物理領域的老師，大致上 佔了物理系的二分之一。

    物理系要教出什麼樣的學生：物理系的課程該怎麼規劃，對學生該有什麼要求和期待，其實取決於一個問題：要教出什麼樣的學生。期待學生日後進入學術研究領域，或是預備學生日後進入企業與工程領域，其實有頗為不同的教育模式。很大一部分的物理系畢業生，日後並不是在物理學術界成為學者或是研究人員，但是大部分課程，仍是以「學術研究」的思維在規劃及講授。這一點，是有改變調整的空間。

宇宙有幾個?
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    陳永芳老師本身就正在思考規劃，開一門偏重應用的半導體物理課程，告訴學生太陽能發電、LED等技術，是如何運用基本的物理概成所創造的；而在學期末，學 生要做一個專題，運用所學過的物理知識，做出一個能解決現實問題、有實際功能的成果。也許這樣的課程，會有益將進入業界的學生，強化學習的動機，了解所學 如何實用。

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