台灣設計世界行銷 – 專訪品展創辦人林飛比 (一)

記錄：張洪瑞、王昭雁、謝宇程

關於林飛比：

　　臺灣科技大學設計系畢業，品展設計發行創辦人。在求學的過程中，眼見許多好的產品及好的設計師因為缺乏行銷、製造、法律、資本等支援而被埋沒，所以決心投入設計發行的領域，協助台灣的設計師將心血化為商品，甚至行銷世界。

　　飛比於2006年創立品展設計公司，投身設計發行的工作。「設計發行」是指將依不同設計的特性，量身打造合適的營運模式，並進一步執行行銷、銷售、智財保護、商品製造、品牌塑造…等商業化行為，讓設計落實為符合市場期待的商品。曾擔任誠品設計節評審、學學文創志業講師、英國文化協會設計創業家台灣區代表、時代基金會國際青年創業領袖計畫輔導長。 本文將會採訪林飛比，他的學習過程為何，又是如何達成現在的成果。

 林飛比在TTDW台灣科大設計週-系列論壇
演講：別急著做做設計

謝宇程：請先和我們聊聊你的學習背景吧，你是如何走到設計這個領域的?

林飛比：

　　我國中是讀長安國中，剛入學時，我的成績算中上，但學校的填鴨式教育讓處於叛逆期的我很不喜歡，所以成績越唸越差。當時的學制是九年國教，老師們善於將專科/技職體系塑造成失敗者的選擇，如果成績不好，你只能讀職業學校、唸夜間部，未來注定做黑手，黑手就是低人一等，沒出息，所以不善讀書的學生就等著一輩子當黑手! 似乎考不上好高中，去念高職的人就是失敗者。到了升高中時，我因為聯考成績不理想，父母又表示私立高中學費太昂貴，哥哥已經在唸私立學校了，我再去唸，對家裡會是個重擔，在此衡量下，就要我去讀大安高工，當下，我感覺到我的人生被放棄了。

　　那時社會的認知是：唸技職是為求生，讀高工的人就是沒夢想、沒選擇的人，讀書只是為了在未來討生活。我有個從國小起就要好的朋友，從小我就常去他家玩，但在考上高職後，我發現這位好友的父親很明顯地對他讀高中的同學比較友善，對我們這種讀技職體系的朋友就較差。甚至說了些話，要我朋友多和他高中同學相處，少找我玩之類的話，對我來說，讀高工的這段時期，是被人放棄、也自我放棄的時期。

   高職時我就讀的科系－冷凍科，其實對此完全沒興趣，頂多只有實作讓我稍微感興趣。求學環境複雜，學生們愛打電動、抽菸、搞幫派、打架。我高一上時曾跟父親提出想轉系的念頭，因為我對冷凍科真的完全沒興趣，但我父親否決了我的想法，他認為：我對目前這個沒興趣，轉系到別的科系也不會有興趣。後來，我也放棄了轉學的想法。我上課時都在睡覺，睡到頭痛才醒來找事做。高中比國中好的一點是，高中有社團可以玩，所以當學業不再是人生的目標時，學校社團就變成我的重心所在，高一下時，接觸到學校熱舞社，跳街舞讓我感到很開心，因此也就開始把生活重心放到學校社團，相較於教育的封建，街舞的自由自在是種解放，因此當時我非常熱愛跳舞，一度期許自己可以一輩子跳舞。

林飛比日後成立的公司、行銷的產品
已在世界舞台上有一席之地

　　到了高二學期末，再次面臨升學的抉擇點，再次面對人生的下一步。因為熱愛跳舞的緣故，我人生的下一步必然是以能繼續跳舞為考量，而台北市的街舞環境是全台首屈一指的，所以我想留在台北唸書，但我的學業成績很差，若要待在台北，直升相關科系的科技大學或專科是不可能的，同時我對冷凍科真的完全沒興趣，當下我只有一種選擇：用轉科考的方式，報考工業設計系或工業工程系，因為這兩個科系在聯考中，是以考共同科目為主（即國英數物理化學）。

    因為我從小就對畫畫感興趣，而考工業設計要考繪畫，所以我便報考工業設計系。但因為是轉科考的關係，那一年冷凍科的老師也是百般諷刺，說轉科考不過是不敢面對冷凍的逃兵，功課這麼爛，轉科考也不可能會好的。但就像九把刀為沈佳儀努力一樣，我為了繼續跳街舞而奮鬥，在努力拚了一年後，終於考上工業設計的第一志願-台科大工業設計系，這個成績讓老師們都刮目相看，考上後回學校，看到平時最愛酸我的主任對我說 ”恭喜~!!”，還挺爽的。