《說解致命大學謎》

研究及出書計畫 (書名暫訂)

一、計畫核心問題

   教育很重要，過去如此，今日與未來也不會變，但什麼是教育的內容、方法，思維、模式，卻將會不斷地改變。

    曾經，「受教育」和「拿學歷」接近是同義詞，拿到學士或碩士的學歷就確保了個人幸福和成就，而一個國家是否富強也可以用學歷來預測衡量 -- 這件事已成歷史，而且不會復返。
   現在，任何人都能取得大學學歷，但卻不見得能成為社會「需要的人」，不一定能自給自養。許多人盲目地讀了大學，在其中長進與學習成果薄弱，浪費了自己的青春時光、父母的血汗學費、以及公眾的教育資源。

在大學校園中的歲月，最重要的究竟是學習什麼?

   家長、老師、學生，因應當前的變局，需要新的思考方式，做最佳的選擇、判斷、規劃。但政府在此時，卻很可能無法幫上任何忙。政府的行動遲緩，被各種既得利益者所挾持綁架，現實世界又極為多元複雜；仰賴政府排除外力，設計符合每個人需求的完美教育體系，可謂緣木求魚。

二、計畫切入點、內容，以及目標

   因此，我希望能夠深入研究，在這個時代，大學階段要如何學習，並讓這個研究的結果成為高中生、大學生的資源與嚮導。

   我希望能夠深刻地探討論些現象，回答這些問題：

從當前社會來看，大學這個階段的學習，所求為何? 學校、聽課、學位…的意義何在? 如何讓這段時間的學習能做最有效的發揮?
大學階段的學習，除了讓學生未來謀取職業和收入外，還有什麼意義?
目前，各領域的大學教育者，正在進行哪些變革、創新、改良，企圖將更有效益、更深刻? 各領域表現卓越的科系，否有經營管理上重要方法、模式，助益學生的學習?
如果讀的是科大體系，學習方式應該如何? 若就讀一般所不看好的非明星大學，要如何學習才能取得所需要的能力?
以探討學生該如何學習為基礎，延伸探討學校在這個時代的經營方針、政府高教政策的規劃方向，才能提供學生最大的輔助。

期待這本個研究，能幫助未來的學生，
在不同的學習途徑上上乘風破浪。
(圖來自The Economist)

這個研究的成果，不會只是一個「科系選擇指南」，更不會是推薦甄試技巧祕笈。雖然，科系選擇指南對學生也會有幫助，而且相較於「餐廳選擇指南」，市面上「科系選擇指南」明顯地還是太少。這分研究成果不會是列出各科系畢業後工作型態的比例，也不會用就業後平均薪資來簡化專業選擇這個課題。這個研究，將會探討各領域學習的應然樣貌，各領域所追求的價值。我希望，這本書對於選擇科系，也會產生益處，但並不停在選擇科系而已。

我希望這個計畫，提供學生們的是更深的認知、更具視野的觀察、更具價值洞見的描述，讓學生更深入理解大學階段的學習和未來生涯的關聯、各學習領域的面貌。基於這樣更深的理解，我們期待學生可以有更合適的選擇、更正確的規劃。尤其，我希望這本書，可以給「非明星大學」的學生，具紮實基礎的鼓舞與合適建議。

三、初步內容大綱 (最新撰寫大綱)

主題與原因：本書主旨以及寫書原因
第一部分：專業
反駁關於專業的錯誤或膚淺認知 / 「專業」對個人和社會的意義 / 為什麼思考及專業準備是大學的正經事
第二部分：科系、專業
科系的意義，和專業的關係 / 科系的功能和限制 / 科系的選擇與利用
第三部分：準備、科系、專業
不同類科系如何走向專業? / 準備對產業實況的理解 / 準備需要的知識與素質
學校與制度：產業、政府、學校、科系可以做的調整

四、計畫進行方法

訪問家長和學生，了解目前現況，以及他們關切的問題。
訪問教師、專家、實務界人士，綜整他們的洞見與意見。
閱讀國內外專書、新聞報導、統計資料、政府公開資訊。
靈活而批判性地進行分析、組織、統整和綜觀，提供讀者具洞見和前瞻性的分析與建議。

五、時間表

已經開始蒐集資料及構思內容。
2013年2月開始進行訪談。
2013年12月完成進一步大綱及部分草稿。
2013年12月開始找贊助、合作、出版社。
2014年內完成。

六、成果呈現方式

   這個研究的成果，最起碼的目標，是寫成一本書，但也希望不停在一本書。

   關於這一本書，我希望它不只是知識性的，不只是關乎事實，也是文學性，有感人和啟發的力量，是能訴諸感動與心靈。關於這本書的文學性，我希望是妝點式的「午后的陽光撒進實驗室，教授微笑著拿起濃郁的咖啡啜了一口」，而是能夠深刻探求各種領域學習的箇中三味，傳達各專業領域的貢獻與成就、辛勤與努力、困難與驕傲。本書的預期讀者，應該是高中生、大學生，以及他們的父母。

   除了以書籍形式出版，也會積極嘗試透過演講、座談、大眾傳媒，也不排除透過拍攝影像的方式，將研究所得與大眾分享。最底限，所有採訪、記錄、心得、多種資料，都會公開在我經營的blog：學與業資訊小棧，供大眾瀏覽參考。

七、試寫進度及訪談紀錄