高工資深教師訪談 -- 技職教育與工科類科 一

    海山高工是一所純高職，除了機械群八科之外，還有體育、應用外語科，和綜合科。海山高工的綜合科，是給輕微智力障礙學生的特殊教育，教導基本的職業技能，日後協助家中的經濟負擔。
    海山高工的經營，廣受技職體系學生的肯定。於是，我慕名前往，邀請訪談該校的一位資深教師。以下是訪談重點記述。

• 關於高職工程類科：

    關於鑄造科：鑄造科在台灣只有五個高職開設，而且科大沒有完全銜接的科系。由於設置科系成本較高，教學過程和未來工作都很辛苦(在高溫環境下工作，而且要花很多力氣)，所以鑄造科多年來並沒有增加。在台灣，傳統的鑄造技術通常用於精密機械的機台。鑄造技術近年來走向精密鑄造，例如戒指以及高爾夫球桿的桿頭，產品價值更高，未來這方面的人才會有需求。

鑄造科學生成品

    關於模具科和機械科：模具科的技術，是台灣許多重要產業的基礎，從iphon機殼到原子筆，都需要模具的技術。台灣的最大的民間企業：鴻海，其技術基礎就是模具。依成品的不同，模具有兩類：塑膠模和壓鑄模。模具科和機械科學習的內容有些重疊，模具科可以說是將機械科學習的技術，專門用在模具設計製造上。模具科所從事的工作，機械科通常也可以勝任。機械科設立成本極高，一台機器500萬-600萬是常有的事，甚至可用於製造飛彈。所以機械科構買的機器，往往先得和美國登記。

    關於製圖科：製圖科的學習重點就在繪製機械結構。過去，每周實習課有2.5天，現在減少為高一每週6節，高二每周10節，高三每週14節。即使如此，正常學習情況下，進企業擔任基礎技術人員仍然夠用。

優秀的製圖科學生成果

    關於電機科與電子科：和電有關的都是電機科會學到的範圍，大的從廠房電線規劃，小到一般家電都算，只是電器與家電，比較是電子科的主修範圍。電機科相關的領域很廣，包括通訊、光電、LED，液晶、晶元、晶片、自動控制等。電機科的實務技術包括：配電路、工業配線、室內配線、電路板設計等。電子科教學中，對電流、電壓、電阻的相關計算很重要；其實作的重點包括：電容、電阻、電路設計、電工機械、電子電路等。

• 關於高職與大學同名科目教學上的不同：

    大學的教學圍繞理論：包括著重依實驗建構理論模式，依理論創造新科技；大學也較偏重尚未發展成熟的先進科技，例如薄膜、微機電等。

學生練習實際操作

    技職的教學圍繞實務：尤其重視動手做，實際操作機械，最終要能做出設計的成品。
    在理論的研究上，我國工業領域長期遜於德、日、美等國家，但在操作製程上，台灣的研發專利是世界超強。鴻海的製程專利領先全球，擅長以最低成本，達成最高效能。台灣在這方面的優勢，應該努力保存和善用。
    若學生對於實務操作有興趣，喜歡動手做，就應該選擇就讀技職。如果性向不明，可以先讀高中。海山高工有和土城、板橋、三峽等地區的國中合作，開設技藝學程，共十班(400)的學生，每周三和五到海山高工進行試探。