創業者看學習 -- 活動通創辦人謝耀輝訪談 一

• 關於謝耀輝：

求學歷程：
台北工專電子科(五專)、台科大資管(二技)
擅寫C++, Java, C#, ASP, JS, CSS 等語言
曾任職：
鴻海精密：軟體工程師及產品經理，研究搜尋引擎技術申請通過美國發明專利。
盈科泛利：2009年創辦並任職ＣＴＯ，具有豐富的專案管理經驗。
其他榮譽：
《創業邦Entrepreneur》雜誌(中國)將盈科泛利列為「2011創新中國最值得關注的新公司」之一。
謝耀輝個人獲《經理人雜誌Manager Today》雜誌（台灣）選為2011年第四屆台灣100大MVP專業經理人之一。
    我認識謝耀輝時，他三十一歲，已是卓有成就的創業人、經理人。他獨當一面開創一片天地，大多數一流大學或是放洋留學出來的，也不一定走得出這條路。我很榮幸能有機會訪問他的學習經歷，以及和他討論當前學校與產業之間的關係。

盈科泛利創辦人謝耀輝 (聯結盈科泛利網站)

• 對台灣產業界「中小企業」現況的觀察

大公司在爭取人才上有明顯優勢，他們可以提供較好的培育制度，名聲響亮，容易號召並且留住一般的人才。
靈活的中小企業，有利維繫台灣的競爭力，提供人才全面訓練的機會；中小企業也有利於搶佔任何剛開始出現的市場、機會、趨勢。台灣沒有龐大的國內市場，要靈活聯結國際市場，中小企業的角色值得受到重視。
然而，目前中小企業得到的政策幫助很有限，大部分的商業法規，都沒有區分企業規模，大企業做的事，中小企業也要做，這讓中小企業增加許多行政上的負擔。政府對於中小企業設立的補助方案，往往難幫助到真正的中小企業，反而容易被那些「大集團旗下的小公司」利用。即使官員知道那些拿到補助方案的是「大集團旗下的小公司」，他們仍然樂意給，因為這樣的公司對官員而言，比較沒有風險。

連結：活動通網站

• 談「台灣現在需要的產學合作」模式：

台灣現在的產學合作，主要的形式是學校送學生去特定企業(通常是大企業)實習，企業不一定有需求，學生也不一定有興趣，供與需不搭配的結果，產學合作的實習成效往往不佳。
台灣現在需要的產學合作模式，需要在學校與企業之間，有一個第三方中介。這個中介要能了解業界人力需求的性質，要能了解學生的需求與能力，並在之間扮演媒合與「獵頭」(head hunt)的角色。
現在坊間有些成人教育補習班，往往隨風潮，開辦短期的技術訓練，授與證書(例如html, app, flesh等)，這樣的功能和此所謂的「產學合作的第三方中介」之間並不十分相似。

聯結：活動通營運模式

• 產學合作的第三方中介職責：

深入了解企業方所需要的人力性質，尤其是背景能力，並了解企業方要用人的工作內容。若該企業要用人的工作內容不合適作為實習，此中介方應該要能提供修改建議，甚至在某些狀況下停止合作。
了解學生的背景能力、實習期待。並對學生的基本能力、職場心態，進行初步的教育和考驗，排除將無工作能力的「草莓」、「小王子與小公主」介紹給企業的可能性。
在介紹媒合之後，追蹤學生的表現，以及企業方派給學生的工作，雙方是否確實運作得當，在運作不適時進行溝通協調，若協調不成則撤換實習生。
總之，這個產學合作的第三方中介，應該打出的品牌是：1)引薦的學生是企業用得上的即戰力；2)推薦的企業真的能讓學生磨練和學到東西；3)學生和企業能對彼此貢獻，也能得到益處。